A-Levels genießen bei den Universitäten aufgrund ihrer akademischen Tiefe hohes Ansehen, doch gute Prüfungsergebnisse allein bedeuten noch keine echte Vorbereitung auf das Studium. Eine echte Vorbereitung geht über den Lehrplan hinaus – es geht um die Fächerwahl, Lerngewohnheiten und zunehmend auch um den Nachweis von Fähigkeiten, die über den Unterricht hinausgehen. So sieht das in der Praxis aus.

Was „Vorbereitung auf das Studium“ wirklich bedeutet

Universitäten prüfen nicht nur, ob ein Schüler Prüfungen bestehen kann, sondern auch, ob er bereit ist, selbstständig zu lernen, seine Zeit selbst einzuteilen und sich kritisch und eingehend mit einem Thema auseinanderzusetzen. Die A-Levels sind genau darauf ausgelegt: weniger Fächer, die über zwei Jahre hinweg vertieft behandelt werden.

Fächerwahl: Die erste große Entscheidung

Die Wahl von drei oder vier A-Level-Fächern ist eine der folgenreichsten akademischen Entscheidungen, die ein Schüler vor dem Studium trifft. Eine gute Beratung in dieser Phase, die sich an den IGCSE-Leistungen und den tatsächlichen Interessen des Schülers orientiert und nicht nur am vermeintlichen Prestige, hat einen entscheidenden Einfluss sowohl auf die Ergebnisse als auch auf die Motivation in den folgenden zwei Jahren.

Lernkompetenzen, die über den Lehrplan hinausgehen

Beim Übergang vom IGCSE zum A-Level kommt es ebenso sehr darauf an, wie die Schüler lernen, wie darauf, was sie lernen: Es stehen umfangreichere Arbeiten, längere Aufsätze, mehr eigenständige Recherche und weniger Betreuung auf dem Programm. Schulen, die ihre Schüler ausdrücklich auf diesen Übergang vorbereiten, anstatt davon auszugehen, dass er automatisch erfolgt, verzeichnen in der Regel einen reibungsloseren Start in den zweijährigen Lehrgang.

Praktische Fähigkeiten neben dem akademischen Unterricht

Universitäten und Arbeitgeber legen zunehmend Wert auf Nachweise, die über Prüfungsnoten hinausgehen – praktische Fähigkeiten, Eigeninitiative und die Anwendung des Gelernten in der Praxis. Bei HIF wird diesem Anspruch direkt durch das „International Advanced Diploma“ (IAD) Rechnung getragen, das das A-Level-Studium mit praktischen, praxisorientierten Fähigkeiten in fünf festgelegten Bildungswegen verbindet und so die Bewerbungen für ein Studium über die reinen Noten hinaus stärkt.

Studienberatung und Bewerbungen

Ein gutes akademisches Programm unterstützt die Studierenden bereits lange vor Ablauf der endgültigen Bewerbungsfrist – indem es ihnen hilft, die Auswahl an Studiengängen und Ländern einzugrenzen, Motivationsschreiben oder ähnliche Bewerbungsunterlagen vorzubereiten und sicherzustellen, dass die voraussichtlichen Noten und Fächerkombinationen den tatsächlichen Anforderungen der Wunschhochschulen entsprechen.

Wie HIF diesen Weg begleitet

Am Hochalpines Institut Ftan durchlaufen die Schüler den nationalen Lehrplan für England bis hin zu den A-Levels, mit der Möglichkeit, diesen mit dem International Advanced Diploma zu kombinieren, um neben dem akademischen Studium zusätzliche praxisorientierte Kompetenzen zu erwerben. Dank kleiner Klassengrößen ist die Fach- und Studienberatung wirklich auf jeden einzelnen Schüler zugeschnitten und wird nicht nach einem Einheitsschema durchgeführt. Wenn Sie erfahren möchten, wie dieser Bildungsweg für Ihr Kind aussehen könnte, bespricht unser Zulassungsteam dies gerne mit Ihnen.

Wichtigste Erkenntnisse

• Die A-Levels bereiten die Schüler auf das Studium vor, indem sie in weniger Fächern vertiefte Kenntnisse vermitteln und mehr eigenständiges Lernen erfordern – es geht nicht nur um Prüfungstechniken.
• Die Fächerwahl im A-Level ist eine wichtige Entscheidung, die am besten anhand der IGCSE-Leistungen und des tatsächlichen Interesses getroffen wird – und nicht allein aufgrund des vermeintlichen Prestiges.
• Der Übergang vom IGCSE zum A-Level erfordert neue Lernkompetenzen; an Schulen, die ihre Schüler gezielt darauf vorbereiten, verläuft dieser Übergang reibungsloser.
• Universitäten legen zunehmend Wert auf Nachweise, die über Prüfungsnoten hinausgehen, wie beispielsweise praktische, praxisbezogene Fähigkeiten.
• Das „International Advanced Diploma“ (IAD) von HIF verbindet das A-Level-Studium mit praxisorientierten Kompetenzen in fünf festgelegten Studiengängen.
• Zu einer gründlichen Vorbereitung auf das Studium gehören die Beratung bei der Wahl des Studiengangs und des Studienlandes, die Unterstützung bei den Bewerbungsunterlagen sowie die Anpassung der Noten an die Anforderungen.
• Die HIF bietet den nationalen Lehrplan für England bis hin zu den A-Levels an, der mit dem IAD kombiniert werden kann, und zwar in kleinen Klassen, die eine individuelle Betreuung ermöglichen.