Wenn Sie sich über Schulen im Ausland informieren, sind Ihnen wahrscheinlich überall dieselben beiden Begriffe aufgefallen: „Internationale Schule“ und „britische Schule“. Auf den ersten Blick scheinen sie Welten voneinander entfernt zu sein, doch in Wirklichkeit überschneiden sich die beiden Konzepte oft auf eine Weise, die viele Familien überrascht. Werfen wir einen Blick auf den Vergleich zwischen internationalen und britischen Schulen: Zwei Bezeichnungen, aber nicht immer zwei verschiedene Dinge.
Eine „britische Schule“ im Ausland orientiert sich in der Regel am englischen National Curriculum, was meist im Alter von 16 Jahren zum iGCSE-Abschluss und im Alter von 18 Jahren zum A-Level-Abschluss führt.
„Internationale Schule“ ist ein weiter gefasster, weniger präziser Begriff, der eine Schule beschreibt, die folgende Merkmale aufweist:
- Eine internationale Studierendenschaft
- Lehrpläne wie das International Baccalaureate (IB), ein amerikanischer Lehrplan, ein gemischter Ansatz oder eine an den lokalen Kontext angepasste Version des britischen Lehrplans. Mit anderen Worten: Eine Schule kann sowohl einen britischen Lehrplan haben und in Bezug auf das Umfeld und die Ausrichtung international sein. Diese Kombination ist häufiger anzutreffen, als die Entweder-oder-Sichtweise vermuten lässt, und oft ist es genau das, wonach Familien suchen, die ins Ausland ziehen.
Lehrplan: Was lernen die Schüler eigentlich?
Schulen, die nach dem britischen Lehrplan unterrichten, bieten in der Regel im Alter von 14 bis 16 Jahren iGCSEs in einer Vielzahl von Fächern an, bevor sich die Auswahl im Alter von 16 bis 18 Jahren auf drei oder vier Fächer im A-Level-Bereich eingrenzt. A-Levels werden von Universitäten weltweit anerkannt, nicht nur im Vereinigten Königreich, und gelten aufgrund der Tiefe der geforderten Fachkenntnisse als besonders anspruchsvoll.
Schulen, die sich in erster Linie als „international“ bezeichnen, bieten möglicherweise das IB-Diplom an – das sich auf ein breiteres Fächerspektrum bis zum Alter von 18 Jahren konzentriert – oder eine hybride internationale Qualifikation, die als Ergänzung zum nationalen Lehrplan konzipiert ist. Keiner der beiden Ansätze ist objektiv „besser“; beide eignen sich für unterschiedliche Lernstile und zukünftige Studienpläne.
Kultur und Gemeinschaft
Oft liegt genau hier der eigentliche Unterschied, mehr noch als in der Terminologie. Eine Schule mit starken britischen Traditionen verfügt möglicherweise über ein Haussystem und legt Wert auf akademische Strenge. Eine Schule, die sich in ihrer Identität vor allem als „international“ versteht, hebt in der Regel ihre multikulturelle Schülerschaft, die Vielzahl der auf dem Campus gesprochenen Sprachen und einen Lehrplan hervor, der so gestaltet ist, dass er für Familien aus jedem Land gleichermaßen relevant ist.
Studienwege
Beide Wege führen zu hervorragenden Ergebnissen, sodass Familien sich nicht auf die Wahl zwischen einer internationalen Schule und einer britischen Schule konzentrieren müssen. A-Levels werden von britischen Universitäten sowie von Hochschulen in den USA, Kanada, Australien und darüber hinaus anerkannt. Auch das IB genießt hohes Ansehen und wird weltweit anerkannt. Der richtige Bildungsweg hängt eher davon ab, wie einzelne Schüler lernen – ob sie sich tiefgehend spezialisieren oder ein breites Fächerspektrum abdecken –, als davon, auf welches Hochschulsystem eine Familie abzielt.
Welches ist also das Richtige für Ihr Kind?
Fragen Sie sich, was Ihrer Familie tatsächlich wichtig ist: Sind es der akademische Anspruch und die fachliche Tiefe eines bestimmten Lehrplans? Oder ist es die Zusammensetzung der Gemeinschaft, in der Ihr Kind seine Teenagerjahre verbringen wird, und wie international, vielfältig und fern von zu Hause sie sich anfühlt? Für viele Familien lautet die ehrliche Antwort, dass sie beides wollen: den anerkannten akademischen Bildungsweg eines britischen Lehrplans, vermittelt in einer wahrhaft internationalen Gemeinschaft.
Internationale Schule vs. britische Schule: Wo HIF ins Bild passt
Am Hochalpines Institut Ftan (HIF) folgen die Schüler dem nationalen Lehrplan für England, der mit den iGCSEs und A-Levels abschließt, während sie gemeinsam mit Mitschülern unterschiedlichster Nationalitäten in den Schweizer Alpen lernen und im Internat wohnen. Wenn es um die Frage „internationale Schule oder britische Schule“ geht, ist das HIF eine bewusste Kombination aus beidem: Wir verfügen über die akademische Struktur und die Anerkennung durch die Universitäten, die das britische Bildungssystem auszeichnen, und das in einer Schulgemeinschaft, die bewusst international gestaltet ist und nicht zufällig so entstanden ist. Wenn Sie „international“ und „britisch“ gegeneinander abwägen, lohnt es sich, die Schulen direkt zu fragen, wie sie beides miteinander verbinden – denn die besten Schulen tun dies zunehmend.
Wichtigste Erkenntnisse
- „Britische Schule“ bezeichnet in der Regel eine Schule, die den nationalen Lehrplan für England (iGCSEs und A-Levels) befolgt; „internationale Schule“ ist ein weiter gefasster Begriff, der viele verschiedene Lehrpläne umfasst, darunter auch das IB.
- Eine Schule kann sowohl einen britischen Lehrplan als auch eine internationale Gemeinschaft haben, und diese Kombination ist üblich und kein Widerspruch.
- A-Levels werden weltweit von Universitäten anerkannt, nicht nur im Vereinigten Königreich; das IB genießt ebenfalls weltweite Anerkennung.
- Der praktische Unterschied, den Familien bemerken, ist oft eher kultureller Natur (Gemeinschaft, Sprachen, Traditionen) als akademischer.
- Die richtige Wahl hängt davon ab, ob eine Familie Wert auf eine vertiefte Fachausbildung und eine bestimmte akademische Tradition legt, oder auf die Breite des Lehrplans und die Vielfalt der Schülerschaft – oder, wie bei vielen Schulen, auf beides zugleich.
- Die HIF orientiert sich am nationalen Lehrplan für England (iGCSE und A-Levels) und bietet den Schülern ein wahrhaft internationales, mehrsprachiges Internatsleben in der Schweiz.
